Музыкальные игры и упражнения для детей 2-4 лет на развитие чувства ритма   (Музыкальный руководитель Некрасова О.Б.)     Чувство ритма - это такая музыкальная способность, без которой практически невозможно качественное исполнение никакой музыкальной деятельности, будь это песня, танец, игра на инструменте, восприятие музыки. Развитие чувства ритма – одна из важных задач в музыкальном развитии детей и одна из самых сложных. Решение этой задачи реализуется во всех видах музыкальной деятельности: в пении - когда ребенку нужно прохлопать, простучать ритм песни; в ритмике – чтобы передать характер музыки в движении; в игре на музыкальных инструментах – чтобы слышать ритм мелодии и согласовывать свою игру с другими, не ускорять и не замедлять музыку.

Одна из задач музыкального руководителя – показать воспитателю как правильно проводить музыкальные игры в группе по развитию чувства ритма у детей.

 

 

Игра на развитие чувства ритма «Веселые подружки»

Игровой материал: матрешки (большая и маленькая), деревянные палочки (кубики) по две на каждого ребенка.

Музыкальное сопровождение: Русская народная мелодия

Ход игры:  матрешки стоят на столе. Дети сидят полукругом. Звучит русская народная мелодия.

«Познакомьтесь, ребята, к нам в гости пришли веселые подружки - матрешки. Они очень любят плясать и хотят вас научить. Вот так умеет большая матрешка!»

(Берет большую матрешку и выстукивает простой ритм под русскую народную мелодию. Дети повторяют ритм деревянными палочками. Можно дать в руки кубики).

Потом пляшет маленькая матрешка. По величине матрешек можно менять скорость ритма (большая матрешка – медленно, маленькая – быстро).

 

Игра на развитие умения соотносить ритм с движениями  «К нам гости пришли»

Игровой материал: игрушки (медведь, зайчик, лошадка, птичка); музыкальные инструменты: погремушка, кубики, бубенцы, палочки.

Ход игры:

«Сегодня к нам в гости должны прийти игрушки». Слышится стук в дверь. Воспитатель подходит к двери и незаметно берет  мишку:

«Здравствуйте, дети. Я пришел к вам в гости, чтобы с вами играть и плясать. Оля, сыграй мне на погремушке, я попляшу». Ребенок звенит погремушкой, мишка в руках воспитателя ритмично двигается. Остальные дети хлопают в ладоши.

 Также обыгрываются и другие игрушки:

Заяц прыгает под удары палочками,

лошадка скачет под удары кубиками,

птичка летит под звуки бубенцов.

 

Игра на развитие музыкального слуха «Тихо, громко»

Воспитатель и дети сидят на стульчиках, держат погремушки.

Воспитатель говорит:

Я на погремушке громко играю,

Ну а все ребята дружно повторяют.

Воспитатель начинает громко звенеть погремушкой, дети повторяют.

Воспитатель говорит:

Я на погремушке тихо играю,

Ну а все ребята дружно повторяют.

Воспитатель начинает тихо звенеть погремушкой, дети повторяют.

 

Игра на развитие музыкального слуха «Быстро, медленно»

(можно использовать музыкальное сопровождение – фонограмма)

Воспитатель говорит:

Я на погремушке быстро заиграю

Ну а все ребята дружно повторяют.

Быстро звенит погремушкой, дети повторяют.

Воспитатель говорит:

Я на погремушке медленно играю,

Ну а все ребята дружно повторяют.

Медленно звенит погремушкой, дети повторяют.